Formulario para identificación de proyectos digitales

La primera fase del proyecto de investigación  “Ciencias Sociales y Humanidades Digitales: casos, gestión y modelos de negocio” pretende identificar proyectos digitales, centros de investigación e investigadores en el campo de las ciencias sociales y humanidades digitales. Para ello el presente formulario pretende recoger el mayor número de casos posibles.

Los resultados de esta exploración se incluirán en una base de datos abierta con licencias Creative Commons para una mayor visibilidad y provecho de la comunidad científica y de la sociedad.

Cualquier información que puedas considerar relevante en relación con proyectos digitales o centros, tanto propios como de terceros es bienvenida. Los resultados de la base de datos se publicarán en la pagina web http://www.grinugr.org actualmente en desarrollo.

Enlace al formulario de entrada de datos: http://bit.ly/formproydig

A continuación se inserta el formulario completo.

GrinUGR 17 + Iniciador Granada: “Gamificación & Emprendimiento”

Gamificación GrinUGR

Apúntate a la sesión así podremos informarte de otras actividades.

El jueves 11 de abril a las 19:00 horas celebraremos una reunión conjunta GrinUGR + Iniciador Granada titulada “Gamificación & Emprendimiento” con Sergio Jiménez (@gamkt) y Daniel Vecino (@MrVecino). El lugar será el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias de Trabajo.

Esta es la segunda sesión que tenemos en GrinUGR sobre gamificación, ya que hace un año contamos de nuevo con Sergio Jiménez.

Apúntate si vas a asistir a la reunión. En todo, si no te apuntas y finalmente puedes asistir, ven sin ningún problema y trae a quien quieras (profesores, estudiantes, otros interesados, etc.). Habrá sitio para todos.

El plan de la sesión

“The Virus & The Hero Plan”

Virus BRG5 es el nombre en clave con el que Sergio Jiménez Arenas bautizó a esta destructiva cepa mortal, el día que se registraron y analizaron los primeros contagios. Desde entonces, clientes, estudiantes, profesionales y emprendedores de todo el mundo vagan por las calles como zombis, víctimas de un mal venido del infierno.

Los reconoceréis claramente por sus síntomas. A simple vista pueden parecer normales, pero les inunda la apatía, la indiferencia y el aburrimiento. Son lentos, pesados y torpes. Avanzan sin un destino claro, arrastrándose y desmembrándose a cada paso que dan.

Su enfermedad es altamente contagiosa y tienen la capacidad de copiar todo aquello que ven o tocan, provocando el mal, la desilusión y el deterioro de empresas y escuelas.

Daniel Vecino Castel, Hero Master de la resistencia, se halla formando un grupo de élite con el que combatir y machacar a un cruento villano en un mundo asolado por el virus BRG5. Una misión sólo apta para luchadores, guerreros y amantes de lo disruptivo.

Necesitamos valientes ágiles, flexibles y rápidos. Líderes que quieran trabajar por un destino mejor. Soldados que deseen combatir hoy, con las armas del mañana. Samurais que a través de lo diferente, hagan de esta misión leyenda.

Vecino tiene un plan, The Hero Plan. Pero sin tu esfuerzo y sacrificio con el que ponerlo en práctica, el mundo estará abocado a la destrucción.

Más sobre los artífices

Sergio Jiménez (@gamkt)

Sergio Jiménez es autor, gamification designer y speaker, especialista en gamification. Fundador y autor de Game Marketing y cofundador del Gamification World Congress que reúne a los principales pensadores y líderes de esta emocionante industria. Además es mentor y asesor de startups que buscan diferenciación y grandes organizaciones que apuestan por la diversión y el juego para alcanzar objetivos de negocio.

Además colabora con importantes universidades y escuelas de negocio para introducir gamificación en el sector educativo. También ha sido ponente en numerosas charlas en eventos para emprendedores, universidades y empresas, y colabora con diferentes medios de comunicación. Ha lanzado otros proyectos como el Estudio sobre Expectativas y Adopción de la Gamificación en España.

Daniel Vecino (@MrVecino)

Daniel Vecino es emprendedor de 4 compañías internacionales, perfil internacional en 22 países, mentor en 12 proyectos multi-sectoriales, speaker y showman en más de 350 eventos internacionales.

Estas son las grandes cifras que acompañan a este emprendedor, mentor y showman, conocido por su personal puesta en escena cargada de contenido y espectáculo, y con la que nunca deja indiferente a nadie. Ingeniero Informático de profesión, Vecino ha desarrollado durante los últimos 12 años una intensa carrera internacional en el mundo de las tecnologías móviles, la innovación y la gestión estratégica, compaginando estas actividades con su faceta como formador y divulgador.

Actualmente, además de colaborar como consultor y mentor especializado en diversas firmas, se encuentra en pleno lanzamiento de su último proyecto, “The Hero Plan“. Una innovadora apuesta que, a través de un juego de Héroes y Villanos, permite diseñar y testar de manera sistemática la estrategia de empresas e individuos, basada en tres claves: Foco, Diferente y Memorable.

Crónica del GrinUGR 16 sobre emprendedores en Internet

Reúno en esta entrada algunos de los resultados del encuentro que celebramos el pasado jueves 14 de marzo con el tema “Emprendedores en Internet: aceleradoras de negocios, startups y spin-off tecnológicas de la UGR”. Ha sido una de las sesiones más concurridas que hemos tenido con aproximadamente 100 participantes.

GrinUGR 16
La sesión siguió el siguiente programa:

    • Presentación de la reunión a cargo de Esteban Romero (@polisea): 10 minutos.

 

Como ya se apuntó durante la sesión, el próximo 2 de abril el  programa Tesis de Canal Sur vendrá a Granada para grabar unas entrevistas sobre emprendimiento, con Miguel Fernández Calero hablando del papel de las aceleradoras de negocios, con el caso de algunas de las empresas que participaron en el GrinUGR y conmigo mismo abordando la experiencia de emprendimiento social dentro de la universidad con la iniciativa GrinUGR. Una vez se emita divulgaremos el programa, que es uno de los resultados de este GrinUGR 16.

Hago notar también que el encuentro posterior de networking en un bar cercano, fue especialmente grato y productivo.

Otras referencias

  • Más fotografías en Flickr.

Algunos artículos escritos por participantes en la sesión:

 

El GrinUGR como una experiencia de disrupción institucional

Con motivo de la GrinWeek, que nos permitió vivir una semana de aprendizaje abierto en la Universidad de Granada, Fernando Trujillo realizó una entrevista abierta a Esteban Romero, coordinador del GrinUGR, acerca de su experiencia docente usando las TIC y, especialmente sobre la organización del GrinUGR, un ejemplo de lo que Fernando denomina “modelo de disrupción institucional”.

Fernando desarrolló este caso junto a otras cuestiones en su artículo “Las TIC como disrupción en la universidad“, cuya lectura recomendamos. Por lo pronto incluímos aquí el vídeo de la entrevista.

Reunión GrinUGR 16 sobre emprendedores en Internet

Apúntate a la reunión

El jueves 14 de marzo a las 18:30 horas celebraremos una reunión del GrinUGR (GrinUGR 16) con el tema “Emprendedores en Internet: aceleradoras de negocios, startups y spin-off tecnológicas de la UGR”.

Estamos en un contexto en el que emprender es una de las principales salidas para el desarrollo de la vida profesional y para la generación de empleo. Internet es sin duda un campo atractivo y en continuo crecimiento en el que poder hacerlo. ¿Qué mejor que acercarnos, sea cual sea nuestra área, a la experiencia de algunas empresas creadas en este ámbito en Granada, vinculadas a la universidad? Miguel Fernández nos presentará el papel que juegan las aceleradoras de negocios desde su experiencia como emprendedor y actualmente como responsable de Iniciador Granada y gerente de Spiral Startup. La Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI) de la Universidad de Granada nos contará cómo se puede montar una empresa aprovechando el conocimiento que se genera en la universidad. Finalmente, diversas empresas presentarán sus proyectos.

El encuentro está abierto a cualquier interesado tanto del mundo universitario como ajeno a él: profesores, profesionales, estudiantes, investigadores, etc. Nos reuniremos en el Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada (mapa) a las 18:30 horas. La sesión dura 2 horas aproximadamente.

Apúntate si vas a asistir a la reunión. En todo, si no te apuntas y finalmente puedes asistir, ven sin ningún problema y trae a quien quieras (profesores, estudiantes, otros interesados, etc.). Habrá sitio para todos.

Ayúdanos a promocionar el evento compartiéndolo en redes sociales. Aquí te sugerimos un texto en 140 caracteres para que te sea más sencillo:

Reunión #GrinUGR sobre emprendedores en Internet con @miguelfc y spin-off tecnológicas #UGR 14 marzo 18:30h @GrinUGR http://bit.ly/GrinUGR16

El plan previsto (aún en construcción) para esta sesión es:

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Cada empresa dispondrá de 3 minutos para presentar su proyecto, seguido de otros 3 minutos para responder a preguntas del público o de los coordinadores de la sesión. En este artículo publicado en Mashable podéis encontrar una buena guía sobre como hacerlo de manera efectiva: How to Pitch Your Startup in 3 Minutes. Miguel Fernández dará unas pautas para evaluar proyectos a los asistentes, lo cuales dispondrán de una hoja para votar las mejores presentaciones. Como parte de los resultados de la sesión, se dará feedback a las empresas una vez se analicen las votaciones. Las mejores serán recomendadas a los organizadores del programa Tesis de Canal Sur para participar como casos en la elaboración de un próximo reportaje para televisión.

  • Turno final de preguntas y networking.

A continuación, sobre las 20:30 horas, tendremos una cerveza para fomentar el networking y sobre todo reencontrarnos con nuevos amigos y viejos conocidos. No faltes a esta parte de la reunión, que puede ser la más productiva para intecambiar ideas entre los participantes.

Si deseas estar informado de las actividades del grupo para poder participar cuando lo desees, puedes apuntarte en este enlace.

Dos semanas para comenzar la GrinWeek

Durante todo el fin de semana tenemos la GrinWeek, una semana en la UGR para el aprendizaje abierto en Internet, en portada de la UGR

GrinWeek UGR

A falta de algo más de dos semanas para que empiece la semana de eventos en torno el aprendizaje, agradecemos el interés que ha suscitado. Algunos datos:

  • 50 inscritos a través del Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la UGR.
  • 73 suplentes en la convocatoria abierta por el Vicerrectorado.
  • 107 inscritos a través de la versión abierta.

Estamos seguros de que será una semana de diálogo, intercambio de ideas, abierta a la creatividad y al establecimiento de redes. Una semana para el aprendizaje. Desde ya vamos a utilizar el grupo abierto del GrinUGR en Facebook como lugar para compartir de información y comentarios.

 

 

GrinWeek, una semana en la UGR para el aprendizaje abierto en Internet

logo GrinWeek

Iniciamos las actividades del tercer año de vida del Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR) de la Universidad de Granada con una semana de sesiones que hemos denominado GrinWeek con la temática La Web Social en el aprendizaje.

Se trata de un evento abierto, libre, híbrido, distribuido, divertido, estimulante para aprender sobre aprendizaje, redes, tecnologías digitales, Internet. Te invitamos desde estas primera líneas a que te sumes a todas o algunas de las sesiones que lo componen.

Apúntate para asistir a todas o a algunas de las sesiones

  • Fechas: del 11 al 15 de febrero.
  • Horario: de 16 a 20:30 horas.
  • Lugar: Salón de Actos de la Facultad de Ciencias del Trabajo (planta baja).
  • Financiación y agradecimientos: La GrinWeek es posible y gratuita gracias a que el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad ha permitido abrir las sesiones de tarde del curso “La Web Social en la universidad: herramientas para el aprendizaje de profesores y alumnos” que financia únicamente para profesores de la UGR. Parte de la propia filosofía del curso es abrir contenidos y generar redes para aprender por lo que las sesiones de tarde de dicho curso serán abiertas a todo el que quiera participar de ellas, permitiendo vivir en la práctica las virtudes del aprendizaje distribuido y abierto. Los organizadores reiteramos nuestro agradecimiento al Vicerrectorado.

Dirigido a:

  • Cualquier persona interesada en temas de aprendizaje e Internet puede apuntarse completando este formulario. Las sesiones pueden ser especialmente interesantes para:
    • Estudiantes y profesores en todos los niveles educativos así como con cualquier grado de experiencia con Internet.
    • Profesionales y personas en búsqueda de empleo con ganas de conocer nuevas formas de desarrollarse profesionalmente a través del aprendizaje apoyado con herramientas de Internet.
    • Personal de la UGR que no pueda acceder al curso a través de la inscripción oficial del Vicerrectorado.
    • Ciudadanos en general.
  • Profesores de la UGR (que figuren en el Plan de Ordenación Docente). Este colectivo puede solicitar la inscripción oficial en el curso a través del Vicerrectorado. En el caso de que se quedaran fuera de la selección de inscritos podrían participar en las sesiones abiertas. Sólo aquellos a los que el Vicerrectorado notifique y superen el curso podrán recibir un certificado de esta institución. Los profesores de la UGR que reciban notificación de inscripción por parte del Vicerrectorado podrán asistir a las sesiones de mañana o de tarde libremente, siendo estas últimas las que serán abiertas.

Requisitos para participar:

  • Venir con ilusión, ganas de aprender, aportar, dialogar, conversar, conocer gente.
  • Tráete algún dispositivo electrónico para poder interactuar digitalmente (es importante que lo traigas con la batería completa): portátil, tableta, móvil, etc. Tendremos conexión wifi en la sala.
  • Lo dicho unas líneas antes: si estás interesado apúntate en este formulario (si aún no lo has hecho), con el objeto de organizar mejor las sesiones y sobre todo de que te podamos mandar información y material relativo a la GrinWeek.
  • Difunde el evento por correo electrónico, facebook, twitter y cualquier otra red que uses. La etiqueta hashtag que utilizaremos para todo el material digital es: #GrinWeek Aquí va un tuit por si lo quieres utilizar para darle difusión al evento: #GrinWeek una semana de eventos abiertos sobre aprendizaje y tecnología en la #UGR @GrinUGR (11-15 febrero) http://bit.ly/GrinWeekw

Profesorado:

  • Esteban Romero (página web; twitter @poliseaslidesharelinkedin): profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada.
  • Fernando Trujillo Saez (página web; twitter @ftsaez; blog De estranjis): profesor en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta (Universidad de Granada)
  • David Álvarez (web balhisay; blog e-aprendizaje; twitter @balhisay): licenciado en Ciencias Exactas por la Universidad de Granada, experto en e‐Learning por la Universidad de Sevilla y free-lance dedicado a la educación.
  • Mariano Hernán (blog; twitter @marianoh): profesor titular en la Escuela Andaluza de Salud Pública y vocal asesor del Consejo Andaluz de Asuntos de Menores.
  • Daniel Torres (página web; twitter @torressalinas): técnico en la Universidad de Navarra, investigador dentro del Grupo EC3 de la Universidad de Granada y experto en comunicación científica.

Orden de las sesiones:
Puede sufrir algún cambio que se notificará en la web y a través de correo electrónico.

  • Lunes 11: Fernando Trujillo – Aprender en el siglo XXI: Aprendizaje formal (estrategias push y pull), aprendizaje informal, educación expandida y aprendizaje invisible.
  • Martes 12: David Álvarez – Redes Personales de Aprendizaje y conocimiento abierto.
  • Miércoles 13: Mariano Hernán – Entornos y redes profesionales en contextos de aprendizaje permanente  (Lifelong Learning). ¿Qué nos dice la investigación sobre internet salud y la juventud?
  • Jueves 14: Esteban Romero – La web social para el desarrollo académico/profesional. ¿Cómo desarrollar proyectos en red? ¿Con qué herramientas?  Ideas para una universidad como espacio abierto de aprendizaje permanente.
  • Viernes 15: Daniel Torres – Web 2.0 y Ciencia: Kit básico de supervivencia.

Diplomas:

  • Los profesores inscritos en el curso oficial a través del Vicerrectorado (recibirán comunicación por esa vía) recibirán un diploma una ver superado el curso, de acuerdo con las condiciones establecidas en las bases de inscripción. Dicho diploma será emitido por el Vicerrectorado para la Garantía de la Calidad de la Universidad de Granada.
  • Los asistentes inscritos en las sesiones abiertas podrán solicitar un diploma firmado por los coordinadores que acredite la asistencia en el caso de que lo precisen. Para ello será preciso asistir al menos a 4 de las sesiones.

Objetivos

  • Conocer las nuevas propuestas teóricas sobre el aprendizaje adaptado a la realidad de Internet (conectivismo, aprendizaje invisible, entre otras) y de los dispositivos móviles.
  • Generar y compartir estrategias para el desarrollo de las tecnologías y las competencias digitales.
  • Conocer las principales herramientas de la Web 2.0 y sus usos docentes en el marco de los nuevos retos del EEES.
  • Ser capaces de generar un proyecto basado en herramientas 2.0.
  • Introducir el empleo de la Web 2.0 para otros usos académicos, tales como la investigación y la transmisión de conocimiento y de resultados de investigación.

Contenidos

  • Qué es la Web 2.0: concepto, historia, herramientas, usos.
  • Innovación en metodologías educativas sustentadas en internet: del e-learning a los PLE 
(Personal Learning Environments)
  • Tendencias de futuro en Aprendizaje.
  • Redes sociales: fundamentos, utilidades y uso en el aprendizaje.
  • mLearning : utilización de dispositivos portátiles para el aprendizaje.
  • Utilización práctica de recursos 2.0 para el aprendizaje y la investigación.
  • Experiencias en el empleo de la Web Social para la detección del talento y en distintos ámbitos profesionales (educación en primeria y secundaria, ámbito sanitario, empresa, etc.).

Recursos 2.0

  • Blog: concepto, características, usos.
  • Wiki: concepto, características, usos.
  • Redes sociales y de información (Facebook, Twitter, redes profesionales): concepto, características, usos.
  • RSS: concepto, características, usos.
  • Redes sociales temáticas (vídeo, fotografía, favoritos, etc.): concepto, características, usos.
  • Herramientas para la gestión de la información (Google reader, Evernote, Instapaper, Delicious, Diigo, etc.).

Profesorado

Esteban Romero (página web; twitter @poliseaslidesharelinkedin) es profesor del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Granada. Sus trabajos de investigación se enmarcan en el e-research, abordando la investigación en ciencias sociales a partir de datos y herramientas basados en Internet. La mayor parte de su producción científica se centra en el empleo de técnicas webmétricas para el análisis de empresas y partidos políticos. Desde 2007 utiliza blogs, wikis y redes sociales en su labor docente así como instrumentos para la comunicación de su trabajo investigador. Ha publicado artículos y presentado trabajos en congresos sobre aprendizaje y tecnología. Ha coordinado cinco proyectos de innovación docente en la Universidad de Granada. Actualmente es responsable de la enciclopedia abierta de empresa Descuadrando.com, así como de otros proyectos 2.0. Ha realizado además diversas estancias de investigación con grupos punteros en el desarrollo de técnicas para el análisis de Internet (University of Western Ontario, Canada; University of Wolverhampton, Reino Unido; Virtual Knowledge Studio, Amsterdam, Holanda; Centre de Recherche Interdisciplinaire, Université Paris Descartes, Paris, Francia). Ha impartido numerososseminarios sobre Web 2.0, aprendizaje, ciencia abierta, conocimiento libre y emprendedores en España, México y Francia. Coordina el Grupo de Aprendizaje e Investigación en Internet (GrinUGR) en la Universidad de Granada. Aquí puede acceder alCurriculum completo.

Fernando Trujillo Saez (página web; twitter @ftsaez; blog De estranjis) es profesor titular de universidad en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta (Universidad de Granada), en el departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura. Es doctor en Filosofía y Letras (Filología Inglesa). Coordina el Grupo iCOBAE (Innovación sobre Competencias Básicas en Educación) y coordinó el Grupo METECO. Formó parte del Grupo de Coordinación del Proyecto LEA (Language Educator Awareness) del Centro Europeo para las Lenguas Modernas (Programa 2004-2007, Consejo de Europa, Graz, Austria) y es Experto Asociado del Proyecto ConBat + de este mismo organismo (Programa 2008-2011).
Actualmente forma parte del Consejo Asesor de Política Lingüística de la Junta de Andalucía y es miembro del Comité para la Elaboración del Currículo Integrado de las Lenguas de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía. Ha sido Vicedecano de Investigación y Relaciones Internacionales desde el año 2000 hasta 2008 y es responsable de la sección departamental de Didáctica de la Lengua y la Literatura en la Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta.

David Álvarez (web balhisay; blog e-aprendizaje; twitter @balhisay) es licenciado en Ciencias Exactas y Experto universitario en e‐Learning. Consultor y gestor de proyectos para diversas administraciones públicas y organizaciones privadas en actividades de formación permanente e inicial de profesorado, así como en formación en otros sectores para el uso profesional de la web social. Socio fundador deConecta13. Editor del blog http://e-aprendizaje.es y responsable del podcast de educ@conTIC (http://www.educacontic.es).

Mariano Hernán (blog; twitter @marianoh) es profesor titular en la Escuela Andaluza de Salud Pública y vocal asesor del Consejo Andaluz de Asuntos de Menores. Ha sido director del Observatorio de la Infancia en Andalucía desde su creación en 2003 hasta octubre de 2007. Es consultor de la Organización Mundial para la Salud OMS y Organización Panamericana de la Salud (OPS) para diversos proyectos sobre infancia, adolescencia, educación y salud. Ha sido profesor invitado en distintas universidades: Complutense, Pontificia de Salamanca, Granada, Cantabria, Internacional de Andalucía, Liverpool School of Tropical Medicine y UASD-República Dominicana. Es autor y coautor de artículos en revistas científicas, libros y capítulos en libros sobre materias relacionadas con los hábitos de vida de la infancia y la adolescencia, la interculturalidad, y la inmigración, los métodos formativos y las tecnologías de la información y la comunicación, la promoción de la salud y las encuestas de salud.

Daniel Torres (página web; twitter @torressalinas) se dedica a la bibliometría y a la evaluación de la actividad científica, desarrollándola tanto a nivel profesional como técnico en la Universidad de Navarra como a nivel científico dentro del Grupo EC3. Ha impartido numerosos cursos, conferencias, etc… sobre diversas materias relacionadas con la comunicación científica.

PinkSlipParty en Granada: evento de networking para desempleados

El jueves 25 de octubre a las 18:00 horas se celebra la primera PinkSlipParty en Granada, un evento de networking para desempleados. Se organiza gracias a la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada y cuenta con la colaboración de GrinUGR.

El evento se celebrará en la Facultad de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Granada, en la Calle Rector López Argüeta. El evento es gratuito, aunque es conveniente registrarse.

 

En el evento de Granada contaremos con Bere Casillas, con una ponencia titulada Atrévete a triunfar. Bere casillas es creador del concepto Elegancia 2.0. Es el sastre más famoso de Ogíjares. Reinventó su negocio tradicional gracias a las redes sociales, haciendo que creciera más de un 30% en un año.

¿Qué es una PinkSlipParty?

Tal y como indican en su página web se trata de “una reunión para activar la búsqueda de empleo” que es posible “gracias a la colaboración desinteresada de los ponentes y a la cesión gratuita de espacios para poder celebrarlos”.

En una PinkSlipParty se juntan a buscadores de empleo con reclutadores para que puedan ponerse en contacto directo. Se trata de crear un punto de encuentro en un entorno distendido.

Los reclutadores pueden establecer contacto con otros profesionales de su sector, aparte de contactar directamente con profesionales que acudan al evento en busca de nuevas oportunidades profesionales.

Los que acuden al evento van a encontrarse con una ponencia sobre un tema interesante para activar su búsqueda de empleo y para evitar quedarse en casa esperando contestación a las ofertas de empleo a las que se hayan presentado.

Se trata de obtener contactos con gente que le puede asesorar sobre por dónde dirigir la búsqueda.

No esperes salir del evento con un contrato bajo el brazo ya que, como cualquier otro evento de empleo de los que han surgido a imagen y semejanza del nuestro, se trata de facilitar el contacto y obtener nuevas ideas de por dónde prosperar en la búsqueda de empleo. No es en realidad una feria de empleo, ni un proceso de selección. Es, como hemos dicho, un evento para facilitar la creación de contactos y la activación de tu búsqueda de empleo.

 

De la carrera al portfolio en GrinUGR 14 por Fernando Trujillo

El pasado 18 de septiembre disfrutamos en el GrinUGR de la compañía de Fernando Trujillo. A continuación, algunas fotografías y el material de la sesión.

Fernando Trujillo
 
Fernando Trujillo
 

Fernando Trujillo publicó en su blog el material de la sesión del GrinUGR que abajo reproduzco: De la carrera al portfolio: una ponencia en el Grin-UGR.

Esta tarde tengo el honor de poder hablar dentro de los seminarios del Grin-UGR. Mi amigo Esteban Romero lidera este grupo que poco a poco se ha ido consolidando como uno de los focos de atención más interesantes no solo en la UGR sino en el panorama TIC universitario. Para mí es todo un ejemplo no sólo de cómo hacer universidad horizontalmente sino también de cómo encontrar recursos donde no los hay y de cómo convencer a todos de la importancia de las reuniones formales-informales. Por todo ello reconozco que me hace mucha ilusión poder participar en el Grin-UGR y, además, nada más que después de amigos y especialistas como Dávid ÁlvarezJordi Adell o Cristobal Cobo, entre otros. ¡Vaya nivel y vaya presión, eh!

El título de mi ponencia es “De la carrera al portfolio: currículum abierto, proyectos de aprendizaje y tecnologías disruptivas en el aula”. Mi intención es abrir el debate acerca del cambio social en la perspectiva vital y profesional de los jóvenes en nuestro país, para quienes la “carrera” es – como mucho – un filtro para el acceso a ciertos puestos de trabajo. Hoy es el portafolio que cada uno porte, metafórica y materialmente, lo que define las posibilidades de inserción laboral y de desarrollo profesional.

En este contexto la universidad y la escuela deben replantearse su propia constitución; en términos orteguianos, debe replantearse su misión. En esta línea hablaremos de pasar de currículos cerrados a currículos abiertos, de lecciones magistrales a proyectos de aprendizaje, de clases que hacen un uso superficial de la tecnología en el mejor de los casos (¡bendito Power Point) hacia un uso “disruptivo” de la tecnología que suponga una revisión de las relaciones de poder en el aula, en línea con propuestas como la delmaestro ignorante, los aprendizajes invisibles y la educación expandida.

Por último, aquí te dejo mi presentación, por si te apetece echarle un vistazo. Verás que he reutilizado algún material de una de mis ponencias más recientes, la ponencia realizada en el CITA para AulaBlog. Creo que Grin-UGR, igual que AulaBlog, Novadors o EABE, tiene la virtud de estar haciendo una labor que otras instituciones tienen más dificultades para realizar: sentar a la gente a hablar sin la presión de un organismo oficial o un registro de asistentes. Por eso he aprovechado esta ponencia, también, para reflexionar sobre el papel de Grin-UGR en la universidad. En fin, ya sabes, tus comentarios no solo son bienvenidos sino que queda uno agradecido.